Disleksi Rehberi
Türkçede disleksi nasıl görünür, yaşa göre hangi işaretler dikkat çeker, evde ve okulda ne işe yarar? Üç grupta 12 yazı.

Uyum Disleksi · tamamen disleksiye odaklı
Okumak bazı çocuklar için daha çok emek ister; bu, zekâyla ilgili değildir. Uyum Disleksi; ailelere, öğretmenlere ve gençlere kanıta dayalı bir rehber, yaşa göre eğitsel tarama ve yetişkin eşliğinde oynanan okuma oyunları sunar. Karaman'daki merkezimizde yüz yüze değerlendirme ve destek de yanınızda.
Tarama tanı değildir; yol göstericidir.

Dört kapı, tek amaç
Önce anlamak, sonra gözlemlemek, ardından desteklemek. Hangi kapıdan girerseniz girin, diğerleri bir adım ötede.
Türkçede disleksi nasıl görünür, yaşa göre hangi işaretler dikkat çeker, evde ve okulda ne işe yarar? Üç grupta 12 yazı.
Okul öncesinden yetişkinliğe beş yaş grubu için gözlem formları. Beş dakika sürer, ad sorulmaz; puanlama cihazınızda yapılır.
Hızlı isimlendirme, harf avı, hece treni, uyak eşleme ve üç oyun daha. Yetişkin eşliğinde, günde on dakika.
Hangi yöntemin kanıtı güçlü, hangisinin zayıf? Yöntemleri kaynakçasıyla ve dürüstçe sıralıyoruz.
Nasıl çalışır?
Rehberde yaşa göre işaretleri okuyun, gördüklerinizi not edin. Tek bir işaret tek başına anlam taşımaz; süreklilik ve örüntü önemlidir.
Rehbere gidinBeş dakikalık gözlem formunu doldurun. Yanıtlar cihazınızda puanlanır; ad, okul ya da telefon sorulmaz. Sonuç bir tanı değil, üç bantlı bir yol haritasıdır.
Taramayı başlatınSes Atölyesi oyunlarını birlikte oynayın. Ayrıntılı değerlendirme önerildiyse okul rehberlik servisi ve RAM yolunu izleyin; dilerseniz Karaman'daki merkezimizde yüz yüze görüşelim.
Oyunlara bakınBilmekte fayda var
Saydam yazım
Türkçede harf ile ses ilişkisi düzenlidir. Bu yüzden disleksi çoğu zaman yanlış değil, yavaş ve yorucu okuma, yazım güçlüğü ve hızlı isimlendirme zorluğu olarak görünür.
%5–15
Okul çağındaki çocuklarda özel öğrenme güçlüğü görülme sıklığı (DSM-5). Nadir değil; çoğu zaman fark edilmeden kalıyor.
Zekâ değil
Disleksi zekâyla ilgili değildir. Tembellik, ekran ya da görme sorunu disleksiye neden olmaz; destek, kanıta dayalı öğretimle gelir.
#GeçDeğil
Erken destek fark yaratır; ama öğrenmeye başlamak için hiçbir zaman geç değildir. Beceriler düzenli ve yapılandırılmış destekle gelişebilir.
İlkemiz
Araştırmalar dijital alıştırmaların çocuk tek başına kaldığında etkisinin çok düşük, yanında bir yetişkin olduğunda ise anlamlı olduğunu gösteriyor. Bu yüzden Ses Atölyesi'ndeki her oyun bir yetişkin kartıyla gelir: yönergeyi siz okur, sesleri siz söylersiniz; çocuk seçer ve dener.
Oyunlar yapılandırılmış okuma öğretiminin yerine değil, yanına konur. Günde on dakika yeter; düzen, süreden önemlidir.
Her oyunun başında kısa bir yetişkin kartı: ne söyleyeceğiniz, neye dikkat edeceğiniz.
İsterseniz tarayıcının Türkçe sesi yalnızca tam sözcüklerde devreye girer; ses düzeyi size kalır.
Zaman baskısız mod, yumuşak geri bildirim, ödül olarak yıldız; Sakin Mod'da hiçbir şey hareket etmez.
Sözümüz
Tarama tanı değildir, yol göstericidir.
Kanıta dayalı olmayan yöntem önermeyiz.
Çocuğun verisi çocuğa aittir: anonim ve cihazda.

Karaman'da yüz yüze
Uyum Disleksi, Karaman'daki Özel Uyum Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi'nin disleksi ve özel öğrenme güçlüğü birimidir. Yüz yüze değerlendirme ve okuma-yazma destek eğitimi merkezde yapılır; ilk görüşme ücretsizdir. Çevrim içi taramanın sonucunu da birlikte konuşabiliriz.
Hayır. Disleksi, beynin yazılı dili işleme biçimindeki nörobiyolojik kökenli bir farktır ve özel öğrenme güçlüğünün bir türüdür. Zekâyla ilgili değildir; düzenli, yapılandırılmış ve kanıta dayalı bir eğitimle okuma ve yazma becerileri belirgin biçimde gelişebilir.
Hayır. Tarama, dikkat çeken işaretleri düzenli biçimde gözden geçirmenizi ve bir sonraki adımı görmenizi sağlar; tanı koymaz ve koyamaz. Sonuç ekranında puan yerine üç bant ve somut öneriler görürsünüz. Tanı, hastane ve Rehberlik ve Araştırma Merkezi değerlendirmesiyle konur.
Çoğunlukla okuma-yazma öğretimi başladıktan sonra, düzenli öğretime rağmen beklenen ilerleme görülmediğinde dikkat çeker. Seslerle oynama, uyak bulma ve harf adlarını öğrenmede güçlük gibi bazı işaretler okul öncesinde de görülebilir. Kesin bir yaş sınırı yoktur; erken destek fark yaratır, ama hiçbir zaman geç değildir.
Türkçe, harf ile ses arasındaki ilişkinin düzenli olduğu bir dildir; bu yüzden disleksili çocuklar zamanla doğru okumayı öğrenebilir. Ancak okuma hızı ve akıcılığı ile yazım güçlüğü sıklıkla sürer. Yani güçlük hafif değil, farklı görünümdedir: yavaş ve yorucu okuma en sık işaretidir.
Çevrim içi taramanın sonucunu, okul süreciyle ilgili aklınıza takılanları ya da yüz yüze değerlendirmeyi ücretsiz ön görüşmede konuşalım. Arayın ya da WhatsApp'tan yazın.
ya da formu doldurun, sizi arayalım
Sabit hatlar: 0338 217 69 00 · 0338 217 68 68 · Merkez / Karaman